??? 初讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，故事的情境很容易把人帶回到故事發(fā)生的那個(gè)年代，這不像伍爾芙的意識(shí)流小說(shuō)那么風(fēng)平浪靜，我自然而然地身入其境，一個(gè)個(gè)想象中的場(chǎng)景、一幅幅生動(dòng)的畫面，激起我心靈的震撼。當(dāng)我再次閱讀后，對(duì)作品的體會(huì)已上升到對(duì)人生新的感悟、認(rèn)知與思考。優(yōu)秀的著作給予讀者的感悟毫無(wú)疑問(wèn)是深刻的。而當(dāng)我合上小說(shuō)最后一頁(yè)的瞬間，作者所表達(dá)的三觀、情感、寓意一直浮現(xiàn)于腦海卻又即刻稍縱即逝，雖然那僅僅是個(gè)人的體會(huì)，對(duì)別人而言是微不足道的，但這本小說(shuō)對(duì)我在人生道路上三觀的形成與微妙的變動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響。
??? 小說(shuō)講述了出生在阿富汗富人家庭的主人公阿米爾少爺，因?yàn)檠郾牨牭乜粗约簝簳r(shí)最親密的玩伴——老管家的兒子哈桑被宿敵毆打卻不敢挺身而出，只是選擇了沉默，并懦弱地蹲在角落哭泣，之后又為了掩飾自己的懦弱，陷害了無(wú)法面對(duì)的哈桑并將其趕出家門，最終帶著巨大的愧疚和自責(zé)只身離開(kāi)阿富汗的故事。但是戲劇性才是生活的主流，當(dāng)阿米爾得知哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，他的愧疚感和罪惡感到達(dá)了頂點(diǎn)，于是人到中年決定為自己救贖！重新回到阿富汗的阿米爾卻發(fā)現(xiàn)祖國(guó)已經(jīng)陷入戰(zhàn)亂之中，迎接他的是破敗的家，他得知了哈桑的死訊，發(fā)現(xiàn)哈桑的兒子索拉博被兒時(shí)的宿敵抓捕，于是阿米爾開(kāi)始了拯救索拉博的行動(dòng)。對(duì)于主人公阿米爾而言，最后的結(jié)局應(yīng)該算是相對(duì)圓滿的，他直視了自己內(nèi)心的懦弱，成為了真真正正的男人。
??? 整部小說(shuō)的文字相當(dāng)細(xì)膩，行文流暢。從小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)于天空的描述，再到結(jié)尾對(duì)于天空的重述，天空色彩之變化似乎昭示著在跌宕起伏的故事以外，我們也在生命的天空上不斷地上色，不斷地增光溢彩。在讀完這部小說(shuō)后，我相信了靈魂的存在，我認(rèn)為靈魂便是天性，人的天性便是記憶和思想，而記憶，尤其是影響一生的記憶將伴隨人一生。主人公阿米爾一直在實(shí)踐自己曾經(jīng)“要遺忘，要將過(guò)去一筆勾銷，從頭來(lái)過(guò)，我想要能重新呼吸”的“豪言壯志”，然而他的前半生終究無(wú)法獲得內(nèi)心的平靜與安寧。誠(chéng)如作者所言：“許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?；厥浊皦m，我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。”
??? 風(fēng)箏，是小說(shuō)主人公阿米爾和他小時(shí)候最親密最信任的好友哈桑最喜歡的玩具，是唯一能喚起獲救后可憐的精神失常的孩子索拉博笑顏的字眼。風(fēng)箏既象征了兄弟情誼，也暗示著勇氣。在風(fēng)箏放飛的過(guò)程中，可能會(huì)受傷，但只有最終追到風(fēng)箏的人，才能獲得平靜和安寧。風(fēng)箏更是每個(gè)人都在追求的親情、愛(ài)情、友情，亦或是理想、抱負(fù)和夢(mèng)想，或許還有很多。我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，為了心里的風(fēng)箏，努力地奔跑、不停地追逐。
每個(gè)人的性格里或多或少都有懦弱的因子，但是懦弱和膽怯并不可怕，可怕的是不能正視內(nèi)心的自己，是無(wú)法戰(zhàn)勝自己的恐懼。我們應(yīng)該向哈桑，那個(gè)兔唇少年，那個(gè)追風(fēng)箏的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的純潔與忠貞；更該向阿米爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正視自己的內(nèi)心，勇敢地進(jìn)行自我救贖！就像阿米爾和哈桑一樣，用靈魂吶喊：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”
?????????????????????? ????????????（物業(yè)公司 倪亞運(yùn)）
?
?
浙公網(wǎng)安備 33010802009282號(hào)
