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早上的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，但明日控股員工熱情絲毫不減，看到聾啞小朋友衣服上印著的“請(qǐng)和我說(shuō)話”這五個(gè)醒目的字，深深觸動(dòng)了我們的心靈。老師交代需要注意的事項(xiàng)之后，便開始了“大手牽小手”的一對(duì)一結(jié)對(duì)活動(dòng)。
人群中，一個(gè)梳著兩根牛角小辮子的小小背影吸引了我。她站在人群中顯得格外弱小，我走上前，蹲下身，她轉(zhuǎn)身以微笑回應(yīng)我，并主動(dòng)牽起我的手，這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)深深的打動(dòng)著我，對(duì)于這些小朋友來(lái)說(shuō)，能夠張嘴說(shuō)話已經(jīng)是很奢侈了，面對(duì)陌生的我們能夠主動(dòng)的微笑是多么可愛而勇敢的舉動(dòng)，我問(wèn)“你叫什么名字啊”，她張嘴說(shuō)了，但是聲音很小，我沒有聽清楚，想要再問(wèn)的時(shí)候老師告訴我“她叫張潔，每個(gè)助聽器上都有小朋友名字的”，小女孩似乎特別聽話，老師每每喊到自己的名字都會(huì)回應(yīng)“有”。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體驗(yàn)之旅。一路上，張潔一直緊緊地握著我的手，由于下著雨，助聽器不能淋著雨，我就彎著腰把傘壓著很低，看到好看的花兒與瓜果都嘗試著指給張潔看，她總是抬頭以微笑回應(yīng)。其實(shí)小朋友們內(nèi)心都是非?？释粣郾魂P(guān)懷的，她們幼小的心靈缺乏安全感，需要被保護(hù)。無(wú)聲的世界里，沒有鮮花與掌聲，但他們用堅(jiān)定的眼神，燦爛的笑容給予我們心靈的震撼。
隨后我們便一起來(lái)到傳化教室，與小朋友一起制作3D立體粘貼畫，在老師的簡(jiǎn)單講解之后便開始了制作，作品要求每個(gè)小朋友在大人的帶領(lǐng)下完成，但是，在這里又讓我看到了孩子們的另一面。雖然話不多，但是孩子們超強(qiáng)的思維能力與動(dòng)手能力卻出乎我的意料之外，張潔的作品幾乎是獨(dú)立完成的，面對(duì)自己的作品，張潔又笑了，這次的笑中還帶有著一份自豪?？粗蝗喝绱寺斆骺蓯鄣暮⒆訁s過(guò)著與正常小孩不一樣的童年，心里一陣酸楚。
他們也是一群天真的孩子，他們理應(yīng)有正常孩子一樣天使的童年，他們的天堂需要更多的人來(lái)打造。
離別之際我們與孩子們合影，將溫馨的畫面化作美好的回憶，儲(chǔ)藏在每一個(gè)人的心間。
（明日控股?
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